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方塊記憶工程師45分鐘體驗課

方塊記憶工程師45分鐘體驗課

恐龍森林觀察挑戰

~時長: 45分鐘, 現場報名, 隨到隨上!!

~適合年齡: 8歲至成人～

~上課地點: 1) 台北市士林區科學教育館2樓 樂動創學教室

2) 台北市松山區南京東路五段123巷1弄11號 樂動創學基地

NT$600
NT$450
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樂動文創 Joyful Creation

樂動 STEAM 建構師快閃體驗課

會想｜會做｜會測｜會改｜會說

課程特色任務流程108課綱 × STEAM報名前說明立即預約
5～8歲｜觀察記憶 × 空間建構 × 恐龍森林任務

方塊記憶建構師
恐龍森林觀察挑戰

看一眼，記住它，再動手重建恐龍森林！讓孩子在任務中練習觀察、記憶、建構、比對與表達。

這堂課不是讓孩子自由堆方塊，而是用恐龍森林任務引導孩子完成完整學習流程：先觀察、再記憶、接著重建、最後比對修正並說出想法。家長看到的不只是作品，而是孩子怎麼看、怎麼記、怎麼搭、怎麼改。

適合年齡5～8 歲
課程時間45 分鐘
體驗價NT$450
立即預約體驗先看任務流程
方塊記憶建構師 恐龍森林觀察挑戰 課程體驗

這不是單純玩方塊，而是有目標、有任務、有成果的STEAM建構體驗

孩子會先觀察恐龍森林圖卡，記住角色、場景、方塊位置與方向，再動手重建作品。過程中如果和圖卡不同，老師會引導孩子比對與修正，讓孩子理解「第一版作品」也可以透過改良變得更完整。

觀察 × 記憶 × 建構 × 比對 × 表達
👀

觀察力

從圖卡或示範場景中抓出主要物件、顏色、位置與方向。

🧠

工作記憶

短時間記住場景重點，再把腦中的畫面轉換成作品。

🧊

空間建構

練習上下、左右、前後、高低、數量與位置關係。

💬

成果表達

孩子說出自己看到什麼、先搭哪裡、哪裡修改過。

方塊記憶恐龍探險課程

孩子在體驗課中會完成什麼？

孩子會從觀察任務圖卡開始，記住恐龍、樹木、水池與方塊位置，再把記憶中的畫面重建成作品。完成後比對差異、修正細節，最後用自己的話說明作品。

五步驟任務流程

每一步都讓家長看得見孩子的學習歷程。

1

觀察圖卡

看清楚恐龍、方塊、位置與場景。

2

記住重點

抓主要物件、顏色、順序與方向。

3

重建場景

用方塊把恐龍森林重新搭出來。

4

比對修正

檢查作品和圖卡哪裡不一樣。

5

成果分享

說出自己怎麼觀察、怎麼修改。

家長可以看見哪些能力成長？

這堂體驗課的重點不是作品有多大，而是孩子能不能完成「看懂、記住、搭出、修正、說清楚」的完整任務。

觀察與記憶能力

孩子會學習從圖像中抓重點，而不是只憑感覺亂搭。

  • 看出主要物件
  • 記住顏色與位置
  • 建立短時工作記憶

空間方位能力

孩子會把圖卡資訊轉成實際作品，理解位置與方向。

  • 上下、左右、前後
  • 高低與排列
  • 平面到立體的轉換

表達與自信

孩子會練習用自己的語言說出觀察與修改過程。

  • 我看到什麼
  • 我先搭哪裡
  • 我後來改了什麼

108課綱與 STEAM 要分開看：一個是能力目標，一個是教學方法

108課綱回答「孩子最後要具備什麼素養」；STEAM回答「這堂課用什麼方式讓孩子練到」。

分開說清楚
108課綱＝能力目標

看孩子是否能把能力用在任務裡

放到方塊記憶建構課，就是孩子能不能在恐龍森林任務中觀察資訊、記住重點、重建作品、比對修正，並把自己的想法說清楚。

STEAM＝教學方法

用跨領域任務讓孩子動手做、動腦想

STEAM 是課堂設計方式。孩子透過觀察、材料操作、空間建構、故事表達與數量位置判斷，把抽象能力變成具體作品。

家長一眼看懂的課程價值

這堂課不是單純玩方塊，而是讓孩子完成一個恐龍森林記憶任務。孩子會觀察圖卡、記住位置、重建場景、比對差異並修正作品，最後說明自己的建構方法。家長看到的不只是作品，而是孩子如何觀察、如何記憶、如何修正，以及如何把想法說出來。

一、108課綱對應：這堂課主要培養哪些核心素養？

依照這堂課真正會發生的孩子行為，分成主要對應與輔助對應。

A2 系統思考與解決問題｜主要對應

孩子要比對圖卡與作品，找出哪裡不同，並提出修改方式。

A3 規劃執行與創新應變｜主要對應

孩子要先觀察、記住、再建構，並依結果調整作品。

B1 符號運用與溝通表達｜主要對應

孩子要看懂圖卡資訊，也要說出自己看到什麼、怎麼搭、怎麼改。

A1 身心素質與自我精進｜輔助對應

孩子在記不住或搭不一樣時練習再試一次，建立耐心與完成感。

B3 藝術涵養與美感素養｜輔助對應

孩子在恐龍森林情境中安排顏色、造型與故事感。

C2 人際關係與團隊合作｜輔助對應

若採雙人或小組任務，孩子會練習輪流使用材料與聽同伴想法。

二、STEAM素養對應：這堂課怎麼把跨領域能力做出來？

STEAM 要寫成孩子在課堂上真的會做的事，不是只寫英文字母。

S
Science 科學觀察

觀察恐龍森林場景、物件位置、方塊排列與差異。

T
Technology 工具與材料

理解不同方塊材料、紋理與角色模型可以代表不同場景元素。

E
Engineering 工程建構

依任務圖卡把觀察到的資訊轉成具體建構作品。

A
Arts 創作表達

安排恐龍森林故事、場景美感與作品介紹。

M
Mathematics 空間與數量

練習上下、左右、前後、數量、排列與位置關係。

課程資訊

課程名稱

方塊記憶建構師｜恐龍森林觀察挑戰

課程時間

單堂 45 分鐘

適合年齡

5～8 歲

體驗費用

NT$450／堂

課程亮點

恐龍森林任務、圖卡觀察、位置記憶、場景重建、比對修正、成果表達。

課後銜接

可銜接方塊記憶探索班、6堂主題挑戰班與後續STEAM建構系列課程。

特別適合這些孩子

喜歡恐龍、森林與故事場景

用孩子熟悉又有吸引力的情境，讓觀察與記憶練習變得更自然。

需要練習觀察、專注與記憶

孩子會在短時間任務中練習看重點、記位置、分辨差異。

喜歡積木與建構

把單純玩方塊轉成有目標、有任務、有成果的STEAM作品。

需要加強表達

孩子會練習說出自己看到什麼、搭了什麼、後來又改了什麼。

報名前家長會在意的事

這一區把家長最常猶豫的問題，整理成正式對外說明：孩子是不是只是在玩、會不會太難、學習成果怎麼看，以及後續如何銜接。

報名前說明

Q1｜這堂課和一般玩方塊有什麼不同？

一般玩方塊多半是自由堆疊；這堂課有明確任務。孩子要先觀察恐龍森林圖卡，記住場景重點，再用方塊重建作品，最後比對差異並修正。

Q2｜5～8歲孩子都適合嗎？

適合。5歲孩子可從顏色、物件與位置對應開始；7～8歲孩子則會加入細節記憶、空間方位、差異比對與口語說明挑戰。

Q3｜孩子記不住圖卡怎麼辦？

記不住正是課程要練習的能力。老師會引導孩子抓主要物件、位置方向與場景順序，讓孩子一步一步建立觀察與工作記憶。

Q4｜孩子搭錯會不會很挫折？

課堂不把它叫做搭錯，而是「第一版作品」。孩子會透過比對圖卡找出差異，再完成第二版修正，學習失敗不是結束，而是改良的線索。

Q5｜這堂課對108課綱有什麼幫助？

主要對應 A2 系統思考與解決問題、A3 規劃執行與創新應變、B1 溝通表達。孩子會從觀察任務、規劃建構、比對修正到分享作品，完整練習能力運用。

Q6｜STEAM 在課堂中如何呈現？

孩子會觀察場景與規律，理解材料用途，進行工程式建構，安排作品故事與視覺表現，並運用上下、左右、前後、數量與位置關係。

Q7｜家長可以看到什麼具體成果？

家長可以看到孩子完成恐龍森林作品，也能聽到孩子說明：我觀察到什麼、我先搭哪裡、我發現哪裡不一樣、我後來怎麼修改。

Q8｜比較坐不住或容易分心的孩子適合嗎？

適合。這堂課不是長時間聽講，而是短時間觀察、立即動手、再比對修正。任務明確、回饋直接，較容易讓孩子投入。

Q9｜上完體驗課後可以怎麼銜接？

孩子如果喜歡方塊建構與場景任務，可銜接方塊記憶探索班、6堂主題挑戰班與後續STEAM建構系列課程，讓觀察、記憶、空間與表達能力持續累積。

Q10｜這堂課最適合哪類孩子？

適合喜歡積木、方塊、恐龍、森林、探險、場景故事與動手做的孩子；也適合需要練習專注力、觀察力、工作記憶、空間方位與表達力的孩子。

課程重點：孩子不是只完成一個方塊作品，而是在任務中練習觀察、記憶、建構、比對、修正與表達。體驗課看見興趣，後續主題課才能讓能力持續累積。

報名資訊

課程名稱

方塊記憶建構師｜恐龍森林觀察挑戰

適合年齡

5～8 歲

課程時間

45 分鐘

體驗價

NT$450／堂

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歡迎家長直接掃描 QR Code，預約《方塊記憶建構師｜恐龍森林觀察挑戰》體驗課。

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品牌｜樂動文創 Joyful Creation

讓孩子在恐龍森林任務裡從會玩進步到會想、會做、會改、會說

觀察圖卡、記住位置、重建場景、比對修正、成果表達讓家長看見孩子真正的 STEAM 學習歷程。

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